ESQUEMA PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
I.- EL PROBLEMA.
- Título
descriptivo del proyecto.
- Formulación
del problema.
- Objetivos
de la investigación.
- Justificación.
- Limitaciones
II.-MARCO DE REFERENCIA.
- Fundamentos
teóricos.
- Antecedentes
del problema.
- Elaboración
de Hipótesis.
- Identificación
de las variables.
- Diseño
de técnicas de recolección de información.
- Población
y muestra.
- Técnicas
de análisis.
- Índice
analítico tentativo del proyecto.
- Guía de
trabajo de campo.
IV.-ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.
- Recursos
humanos.
- Presupuesto.
- Cronograma.
I.- EL PROBLEMA.
Lo primero que nos interesa es conocer, saber, lo que
será investigado: Por qué, para qué, cual es el valor o la importancia del hecho o fenómeno a investigar.
Si la investigación a realizar tiene criterios de prioridad, novedad,
oportunidad, conformismo o comportamiento.
- Título
descriptivo del proyecto.
El título de la investigación a realizar, debe ser
claro, preciso y completo. Está destinado a indicar dónde, qué, cómo y cuándo,
en forma clara y sucinta indica el lugar a que se refieren los datos, el fenómeno que se presenta, las variables que se
interrelacionan, y la fecha a que se refiere la información.
B. Formulación del problema.
¿Qué entendemos por formular un problema? Partamos del
siguiente criterio: formular un problema es caracterizarlo, definirlo,
enmarcarlo teóricamente, sugerir propuestas de solución para ser demostradas,
establecer unas fuentes de información y unos métodos para recoger y procesar dicha información. La
caracterización o definición del problema nos conduce otorgarle un título, en
el cual de la manera más clara y denotativa indiquemos los elementos que le son
esenciales.
La formulación del problema, es la estructuración de
toda la investigación, de tal forma que uno de sus componentes resulte parte de
un todo y que ese todo forme un cuerpo que tenga lógica de investigación. Se debe por lo tanto, sintetizar la
cuestión proyectada para investigar, generalmente a través de un interrogante.
En primer lugar, deberá revisarse si el problema es
susceptible de resolverse mediante una investigación. Puede inquirirse sobre la
significación del problema, es decir, si su solución representa una aportación
importante al campo de estudios y si puede abrir nuevos caminos. Se aconseja
además preguntarse: ¿Es un problema nuevo o ya existen trabajos sobre él? En
este caso, ¿las soluciones son pertinentes? ¿Esta adecuadamente planteado el
problema? ¿Cuáles hipótesis se pretenden confirmar? ¿Los términos están
suficientemente definidos? ¿Vale la pena emplear tiempo y esfuerzo en su solución, aunque esta sea
provisional?
Presupone el logro esperado para las respuestas expresadas
en la hipótesis. Es el propósito de la investigación. Responde a la pregunta:
¿PARA QUÉ?, ¿QUÉ SE BUSCA CON LA INVESTIGACIÓN? Un objetivo debe redactarse con
verbos en infinitivo que se puedan evaluar, verificar, refutar en un momento
dado. Existen seis categorías: Memoria, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación. Es pertinente redactar uno de cada categoría pero
siempre relacionado con lo que se busca demostrar en la investigación.
- Una vez
que se ha seleccionado el tema de investigación, definido por el
planteamiento del problema y establecidos los objetivos, se debe indicar
las motivaciones que llevan al investigador a desarrollar el proyecto.
Para ello se debe responder a la pregunta de: ¿POR QUÉ SE INVESTIGA?
- Justificación-
- Limitaciones-
Es pertinente dar al problema una formulación lógica,
adecuada, precisar sus límites, su alcance, para ello es necesario tener en cuenta
los siguientes factores:
- Viabilidad:
lo importante es que el investigador debe verificar la posibilidad de
conseguir fuentes de datos para el desarrollo de su estudio, ya sean del grado primario o
secundario.
- Lugar o
espacio donde se llevará a cabo la investigación.
- Tiempo,
si el asignado me da la cobertura del estudio o debo disponer de uno en
caso de imprevistos.
- Financiación,
si voy a implementar algo que cantidad de dinero dispongo para ello o si solo será un estudio de factibilidad.
II.- MARCO DE REFERENCIA
Es importante señalar en el proyecto la estrecha
relación entre teoría, el proceso de investigación y la realidad, el
entorno. La investigación puede iniciar una teoría nueva, reformar una
existente o simplemente definir con más claridad, conceptos o variables ya
existentes.
- Es lo
mismo que el marco de referencia, donde se condensara todo lo pertinente a
la literatura que se tiene sobre el tema a investigar. Debe
ser una búsqueda detallada y concreta donde el tema y la temática del
objeto a investigar tenga un soporte teórico, que se pueda debatir,
ampliar, conceptualizar y concluir. Ninguna investigación debe privarse de
un fundamento o marco teórico o de referencia.
Es necesario que el grupo de trabajo conozca y maneje todos los niveles
teóricos de su trabajo, para evitar repetir hipótesis o planteamientos ya
trabajados. La reseña de este aparte del proyecto se debe dejar bien claro para
indicar que teórico(s) es el que va a servir de pauta en su investigación.
Estos fundamentos teóricos van a
permitir presentar una serie de conceptos, que constituyen un cuerpo unitario y
no simplemente un conjunto arbitrario de definiciones, por medio del cual se
sistematizan, clasifican y relacionan entre sí los fenómenos particulares
estudiados.
- Fundamentos
teóricos.
En este aspecto entrara en juego la capacidad investigadora del grupo de trabajo, aquí
se condensará todo lo relacionado a lo que se ha escrito e investigado sobre el
objeto de investigación. Hay que diferenciar entre teóricos consultados y
antecedentes del problema, ya que a veces confundimos los dos aspectos. El
primero – los teóricos- son los planteamientos escritos sobre el tema que va
tratar en su objeto de investigación, y los antecedentes del problema, son las investigaciones que se han hecho sobre el objeto de investigación y
te pueden servir para ampliar o continuar su objeto de investigación, en
algunos casos servirá para negar su objeto de investigación cuando esto suceda
se entra e elaborar postulados que más tarde entraran a formar el campo de las
investigaciones negativas, sector aún sin explotar a fondo, porque en la
mayoría de los trabajos de investigación nos limitamos a ampliar sobre
conceptos trabajados o a plantear nuevos postulados pero siempre con alta carga
de complemento sobre lo investigado. Es hora de que se inicie un proceso de
negación a muchas investigaciones que están en los anaqueles de las bibliotecas de las diferentes universidades del país sin haber
aportado nada a la construcción del conocimiento en cualquiera de sus modalidades.
Es oportuno recordar que la citación
de los antecedentes se puede elaborar con base en fechas y/o cronogramas de
otros proyectos realizados, pero es indispensable citar la fuente de consulta.
- Antecedentes
del tema.
- Elaboración
de hipótesis.
Es una proposición de carácter afirmativo enunciada para responder tentativamente a
un problema. Se plantea con el fin de explicar hechos o fenómenos que
caracterizan o identifican al objeto de conocimiento.
- Hipótesis
de primer grado: describe hechos o situaciones del objeto de conocimiento,
los cuales aunque son conocidos por el saber popular, pueden ser sometidos
a comprobación.
- Hipótesis
de segundo grado: establecen una relación causa – efecto (sí X entonces
Y). Esta afirmación se demuestra y verifica por su vinculación con un modelo teórico.
- Hipótesis
de tercer grado: se afirma la presencia de relaciones existentes entre
variables complejas. Sugiere explicaciones entre fenómenos de mayor
extensión.
- Hipótesis
nula: aquella por la cual indicamos que la información a obtener en
contraria a la hipótesis de trabajo.
D.- Identificación de las variables.
Toda hipótesis constituye, un juicio, o sea una
afirmación o una negación de algo. Sin embargo, es un juicio de carácter
especial. Es realmente un juicio científico, técnico o ideológico, en cuanto a
su origen o esencia. Siendo así, toda hipótesis lleva implícita un valor, un significado,
una solución específica al problema. Esta es la variable, o sea el valor que le
damos a la hipótesis. La variable viene a ser el contenido de solución que le
damos al problema de investigación.
- Variable
independiente: El valor de verdad que se le da a una hipótesis en relación
con la causa, se denomina variable independiente.
- Variable
dependiente: Denominamos de esta manera a las hipótesis cuando su valor de
verdad hace referencia no ya a la causa, sino al efecto.
- Variable
interviniente: Será aquella cuyo contenido se refiere a un factor que ya
no es causa, tampoco efecto, pero sí modifica las condiciones del problema
investigado.
III.- METODOLOGIA
A.- Diseño y técnicas de recolección de información.
Aquí debe condensar toda la información relacionada
con el cómo va a realizar su trabajo objeto de estudio, que parámetros van a
utilizar si se apoyará en datos estadísticos, que evaluara de toda la
información RECUERDE QUE TODA INFORMACION no siempre le sirve para su trabajo.
Debe seleccionar que sirve de una entrevista, de un artículo de revista, de un comentario ya sea radial, textual o de otra
índole.
Se debe citar la fuente al igual que las personas que
van a proporcionar los datos, recuerde mencionarlos aquí y en forma especial y
detallada en los RECURSOS ya sean humanos o institucionales.
Población o universo es cualquiera conjunto de unidades o elementos como
personas, fincas, municipios, empresas, etc., claramente definidos para el que se calculan
las estimaciones o se busca la información. Deben estar definidas las unidades,
su contenido y extensión.
Cuando es imposible obtener datos de todo el universo es conveniente extraer una muestra, subconjunto del
universo, que sea representativa. En el proyecto se debe especificar el tamaño
y tipo de muestreo a utilizar: estratificado, simple al azar, de
conglomerado, proporcional, polietápico, sistemático, etc.
C.- Técnicas de análisis.
Para poder definir las técnicas de análisis, se debe elaborar,
con base en las hipótesis generales y de trabajo, un plan o proyecto tentativo de las diferentes correlaciones,
especificando:
Serán las técnicas estadísticas para evaluar la calidad de los datos. Comprobar las hipótesis u obtener
conclusiones.
D.- Índice analítico tentativo del proyecto.
Es aconsejable elaborar un índice analítico tentativo
que de una visión general de las partes o capítulos que va a contener el trabajo a realizar.
E.- Guía de trabajo de campo.
En algunos proyectos de investigación es necesario
presentar una guía de trabajo de campo, para su elaboración se pueden seguir
los siguientes pasos:
Estudio previo o sondeo.
Diseño de la muestra.
Equipo de trabajo necesario: grabadoras, cámaras
fotográficas, filmadoras, etc.
Revista y prueba experimental de las etapas
anteriores.
Recolección de datos, ya sea primarios o secundarios.
Elaboración del informe del trabajo de campo.
Estimación del personal necesario y costos.
IV.- ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.
En ésta sección se debe ubicar los aspectos
administrativos del proyecto, ésta etapa tiene una mayor importancia para
aquellos proyectos que se presentan para obtener financiación, total o parcial.
A.- Recursos humanos.
Relacionar las personas que participarán: asesores,
equipo de recolección de datos, etc., especificando la calificación profesional
y su función en la investigación.
Se debe presentar un cuadro con los costos del
proyecto indicando las diferentes fuentes, si existen, y discriminando la
cuantía de cada sector de la investigación.
Presentar un cronograma financiero que cubra todo el
desarrollo del proyecto.
C.- Cronograma.
Es un plan de trabajo o un plan de actividades, que
muestra la duración del proceso investigativo. El tipo de Cronograma
recomendado para presentar el plan de actividades que orienten un trabajo de
investigación es el de GANTT. Las actividades aquí indicadas no son
definitivas. La especificación de las actividades depende del tipo de estudio
que se desea realizar.
CRONOGRAMA
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ACTIVIDADES
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TIEMPO
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1. - ASESORIA METODOLOGICA
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2. - PROPUESTA
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3. - OBSERVACIONES
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4. - DISEÑO DEL PROYECTO
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5. - OBSERVACIONES
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6. - PROYECTO
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7. - OBSERVACIONES
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8. - ENCUESTA
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9. - CLASIFICACION DE MATERIAL
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10. - TRATAMIENTO INFORMACIÓN
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11. - ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
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12. - REDACCIÓN
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SEMANAS
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14.
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V.- BIBLIOGRAFÍA
En la bibliografía se registran las obras que tratan
del tema, implícita o explícitamente, no es recomendable citar obras de cultura general, como enciclopedias, diccionarios, etc.
La lista bibliográfica o referencia bibliográfica
puede subdividirse en dos partes:
Fuentes bibliográficas consultadas.
Fuentes bibliográficas para consultar.
Recuerde que este es un esquema del proyecto de
investigación, es la guía de lo que va a investigar, en ningún caso es la
INVESTIGACION como tal.
BIBLIOGRAFIA
CARVAJAL, Lizardo. Metodología de la Investigación Científica. Curso general y Aplicado. 12º- Ed.
Cali: F.A.I.D., 1998. 139 p.
COBO Bejarano, Héctor. Glosario de Metodología. 8ª. Ed. Cali: Impretec, 1998. 50 p.
INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TECNICAS Y CERTIFICACIÓN Compendio de Normas Técnicas
Colombianas sobre Documentación, Tesis y otros trabajos de grado. Santafé de Bogotá:
ICONTEC, 1996